NOTA Participa CUAED en dos proyectos de colaboración interinstitucional

Intercreando sistemas de información en la universidad

Elvira Álvarez Mendoza
Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia
maria_alvarez@cuaed.unam.mx

SSer espacio de colaboración, de movilidad de alumnos y profesores, así como de investigación en diversas áreas relacionadas con la educación a distancia es la característica de los proyectos en los que participa la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED), dijo su titular Francisco Cervantes Pérez, en el Seminario Pensar en Español, organizado por la UNAM y la embajada de España en México.

Francisco Cervantes habló de dos proyectos que emprendió la CUAED, uno en América Latina y el Caribe y el otro en el ámbito nacional, en los que participa esta casa de estudios: los espacios comunes Latinoamericano en Educación Superior a Distancia y el de Educación Superior a Distancia (ECOESAD) en territorio nacional.

En cuanto al primero, explicó que nació como parte de los trabajos de la Red de Macrouniversidades de la región, con el propósito de lograr una oferta educativa pertinente y de calidad que contribuya a solucionar algunos de los problemas, como el de cobertura y formación de profesionales en el área.

Por lo tanto, se busca identificar programas en los que se pueda compartir experiencias y trabajar de manera conjunta. En este sentido, Cervantes Pérez señaló que la UNAM, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y la de Guadalajara, a quienes se sumará el Instituto Politécnico Nacional, trabajan en el doctorado interinstitucional en Sistemas y Ambientes Educativos, que podría iniciar el próximo año.

Se trata, dijo, de un programa híbrido, con diferentes esquemas de formación; las tres áreas principales que lo integran son gestión, tecnologías y psicopedagogía.

En cuanto al ECOESAD, Francisco Cervantes habló de la convocatoria conjunta en la que participaron 16 de las 39 instituciones, que conforman dicho espacio, y en la que se ofrecieron 36 licenciaturas, para lo cual se contó con el apoyo de la Subsecretaría de Educación Superior de la SEP. “Es importante destacar que las licenciaturas se ofrecieron en el ámbito nacional y no sólo en zonas metropolitanas. Por ejemplo, la UNAM ofreció lugares en Tlaxcala, Oaxaca, en diferentes municipios del Estado de México, Hidalgo, Chiapas, Tabasco y Querétaro, además del DF”.

También hay proyectos de investigación en temas como gestión y educación media superior. Ésta última para analizar los apoyos que se requieren en ese nivel de estudio.

Para concluir, el titular de CUAED dijo que este tipo de modalidad e incorporar el uso de las tecnologías, nos está haciendo concientes de un aspecto verde de la educación, ya que al evitar los desplazamientos se contribuye a mejorar el ambiente; además, tener todo en línea evita usar más árboles.

Esfuerzos en Iberoamérica

Alejandro Tiana Ferrer, director general del Centro de Altos Estudios Universitarios, de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), habló sobre cuatro líneas de actuación que se desarrollan como parte del Espacio Iberoamericano del Conocimiento: la primera tiene que ver con la movilidad de estudiantes, profesores e investigadores, para lo que buscan nuevos modelos que permitan estancias internacionales en universidades, centros de investigación y que estimulen la creación de redes y conexiones entre organizaciones.

La segunda tiene que ver con la acreditación y reconocimiento de títulos y de periodos de formación; la tercera se refiere a la identificación de prioridades comunes en investigación, desarrollo e innovación, y la última tiene que ver con el fomento de trabajo en redes,

En su oportunidad, José Antonio López Cerezo, catedrático de la Universidad de Oviedo, habló sobre las redes temáticas horizontales, en este caso de la Red de Excelencia Interuniversitaria en Ciencia, Tecnología y Sociedad en Iberoamérica (Red CTS), en la que participan la Universidad General Sarmiento, Argentina, la Universidad de la Habana, el Instituto Universitario de Lisboa, la UNAM, la Universidad de Oviedo, la Universidad de Salamanca, el Centro de Investigaciones Energéticas de España y el centro REDES.

La UNAM participa con un programa de Filosofía de la Ciencia, es una maestría con dos años de docencia presencial, así como un doctorado con tres años de investigación

En esta sesión participaron también Marisa Revilla Blanco, de la Fundación Carolina, y César Callejas Hernández, director del Seminario Propiedad Intelectual de la Facultad de Derecho de la UNAM.