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RESEÑA
La psicología educativa al desnudo


NOTA
Presentan aplicaciones de computación inteligente en la educación a distancia


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BOLETÍN # 22


Intercambian experiencias alumnos de Educación abierta y a distancia de todo el país
Ciencias Políticas, más de tres décadas de experiencia en el SUAyED
Necesidad de incidir en la alfabetización ciberdidáctica de los educadores del siglo XXI
Computadoras e Internet en la biblioteca pública mexicana
La universidad abierta y a distancia, un nuevo horizonte


NOTA
La universidad abierta y a distancia, un nuevo horizonte

Intercreando sistemas de información en la universidad

Aline Juárez *

 

El futuro de la educación no puede entenderse sin la universidad abierta y a distancia. Por ello, la UNAM, en los años 70 y 90, echó a andar ambas modalidades, las cuales han representado un nuevo horizonte para un importante número de estudiantes, dijo Sergio M. Alcocer Martínez de Castro, secretario general de esta casa de estudios.

Al dar la bienvenida a los más de mil 600 alumnos que se incorporan a dichas expresiones educativas, comentó que es necesario estar más y mejor preparados para competir con países que realizan grandes inversiones en materia de enseñanza superior. “No queremos quedarnos atrás; por ello, la Universidad y diversas entidades federativas impulsan este desarrollo”.

Acompañado de directores y funcionarios universitarios externó a los presentes y quienes siguieron la transmisión por Internet en los estados de Oaxaca y Querétaro, que su generación se incorpora en un momento histórico para la Universidad Nacional, que cumple este año un siglo de su fundación.

“Ustedes son la generación del centenario, promotora del sistema de universidad abierta y a distancia, y serán los encargados de mostrar la calidad de este programa.”

Otra opción de desarrollo profesional

Por su parte, Francisco Cervantes Pérez, coordinador de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED), recordó que en 1972 la UNAM fundó el sistema abierto para ofrecer una opción a los jóvenes que no podían acceder a la educación presencial.

Al respecto, opinó que los programas a distancia requieren mucha dedicación, aunque a quien se compromete con ellos, esta casa de estudios proporciona las herramientas para su desarrollo profesional.

La matrícula atendida por la citada coordinación aumentó de 11 mil alumnos, en 2007, a 18 mil en 2010, y otros dos mil hacen trámites para ingresar. “Ser puma es un privilegio y una oportunidad inmejorable para convertirse en ciudadanos que contribuyan al engrandecimiento de México”, apuntó.

Con oportunidades para más

“Cada joven que se queda sin estudiar es una oportunidad perdida; por ello, debemos realizar más esfuerzos y hacer uso de toda herramienta útil para este propósito, en este caso, la tecnología”, aseguró por su parte Mario Delgado Carrillo, secretario de Educación del Gobierno del Distrito Federal.

En el futuro, dijo, la educación se relacionará más con los avances tecnológicos. Ahora, siete de cada 10 jóvenes citadinos entre 12 y 19 años utilizan Internet, y la formación a distancia ha demostrado tener la misma calidad que la presencial.

A la ceremonia asistieron los directores de las facultades de Filosofía y Letras, Gloria Villegas Moreno; de Derecho, Ruperto Patiño Manffer; de Economía, Leonardo Lomelí Vanegas; de Contaduría y Administración, Juan Alberto Adam Siade, y de Estudios Superiores Iztacala, Sergio Cházaro Olvera.

También estuvieron los directores de las escuelas Nacional de Enfermería y Obstetricia, Severino Rubio Domínguez y de Trabajo Social, Graciela Casas Torres, así como la coordinadora de Bachillerato a Distancia, Carmen Villatoro Alvaradejo.

* Nota informativa publicada en Gaceta UNAM, número 4,265, del 9 de agosto de 2010.

 

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