INNOVACIÓN Taller Mesoamericano, espacio de aprendizaje en educación y tecnología

Las telecomunicaciones, venas de la sociedad de la información

Elvira Álvarez Mendoza
Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia
maria_alvarez@cuaed.unam.mx

Espacio de aprendizaje impulsado por la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED) de la UNAM y la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE), el Taller Mesoamericano, en su décima edición, reunió a 11 representantes de Costa Rica, Nicaragua y República Dominicana, de seis universidades y un ministerio de educación, quienes durante cinco días abordaron diversos temas relacionados con el uso de tecnología en la educación.

El Centro de Alta Tecnología de Educación a Distancia (CATED), adscrito a la CUAED y ubicado en Tlaxcala, fue una vez más la sede de los trabajos de los participantes, donde conocieron el trabajo que se hace en la CUAED y recibieron asesoría de los académicos universitarios.

Durante la inauguración, Fernando Gamboa, secretario de Innovación Tecnológica de la CUAED, en nombre de su titular Francisco Cervantes Pérez, dio la bienvenida a los participantes y aseguró que sólo mediante la cooperación entre universidades públicas se podrá salir adelante y enfrentar los retos actuales en cuanto a uso de tecnologías y la enseñanza.

Aseguró que este tipo de talleres fomenta la cooperación y facilita la creación de redes, por lo que instó a los participantes a intercambiar conocimientos, dudas e intereses, con el propósito de mejorar cada año el taller.

En enlace por videoconferencia, Víctor Germán Sánchez Arias, director del CATED, expresó su convicción de que, además de ser una oportunidad para intercambiar experiencias y conocer las problemáticas que viven los países de la región, el Taller Mesoamericano debe convertirse en un espacio de reflexión acerca de cómo educar mejor.

Jorge León, titular de Proyectos y Vinculación de la CUAED, explicó que el taller es colaborativo y su propósito es enriquecerse mutuamente.

Asimismo, informó a los participantes que el Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia cuenta con un gran número de alumnos; 19 licenciaturas, un bachillerato a distancia, que se imparte en EU a migrantes mexicanos y latinoamericanos y en México por medio del apoyo de gobiernos locales; 10 maestrías y especializaciones y diversas herramientas que apoyan al doctorado.

Aseguró que la educación a distancia es menos cara, pero no barata, por lo que ese aspecto debe tenerse en cuenta para planear programas de educación a distancia

A esta ceremonia asistieron también Gabriel Sirnes, subdirector de Cooperación Triangular en la Dirección General de Cooperación Técnica y Científica de la Secretaría de Relaciones Exteriores; Ricardo Arroyo y Ana María Bañuelos, directores Tecnologías de la Información y Desarrollo Educativo, respectivamente. Además de Jorge Méndez, coordinador académico del taller, y Rosa María Barba, coordinadora de Logística y relatora del taller.

Actividades en el CATED

Durante la semana de trabajo se trataron diversos temas, entre ellos, la innovación educativa y tecnológica, diseño instruccional, el uso educativo de la videoconferencia, diseño gráfico Web, objetos de aprendizaje, aplicaciones de la Web 2.0, la Webquest y derechos de autor.

 

Todas las conferencias fueron transmitidas vía videoconferencia desde las instalaciones de la CUAED en Ciudad Universitaria hacia el CATED. Por otra parte, asesorados por académicos trabajaron de forma individual y en equipos en los proyectos de sus respectivas instituciones de educación superior.

Como parte de las actividades hubo una conferencia magistral de Francisco Cervantes Pérez, titular de Universidad Abierta y Educación a Distancia, en la que compartió lo que la UNAM ha realizado en materia de educación a distancia, los retos que ha enfrentado, además de los planes futuros como la maestría y doctorado en educación a distancia, las cuales se estarán ofertando en un futuro cercano.

Los proyectos

Debe señalarse que el Taller Mesoamericano se realiza desde 2001 con el propósito de que desarrollen un proyecto de aplicación en educación a distancia, para ser aceptados los participantes deben acreditar previamente un curso en línea.

 

Este año los proyectos que se realizaron fueron: “Taller de capacitación en línea proceso de registro académico”, de Laura Esperanza Cantarero (Universidad Politécnica de Nicaragua; “El Internet como herramienta educativa”, de Babají Cruz Peñaló (Ministerio de Educación, República Dominicana); “Certificación docente en la modalidad semipresencial”, de María Lourdes Gómez Meza (Universidad de Ciencias Comerciales, Nicaragua); “Implementación del sistema de educación continua a distancia, en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Americana”, de Priscila González Meléndez (Universidad Americana, Nicaragua); “Posgrado Gestión de Recursos Humanos”, de María del Socorro Herrera Vallejos (Universidad Americana, Nicaragua).

Así como “Curso: Introducción a la programación de sistemas computacionales”, de Juan Martínez López (Ministerio de Educación, República Dominicana); “Pedagogía y entornos virtuales de aprendizaje, modalidad por encuentro Universidad Nacional Agraria”, de Luisa Amanda Martínez Ruiz (Universidad Nacional Agraria, Nicaragua); “Curso en línea para la formulación presupuestaria en la UPOLI”, de Douglas Manuel Prado López (Universidad Politécnica de Nicaragua; “Elaboración de una estrategia de enseñanza-aprendizaje para implementar en los procesos de producción de las videoconferencias del programa de educación preescolar de la UNED”, de Paola Rojas Lobo (Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica); “Certificación para docentes de educación a distancia”, de Susana Elisabet Sequeira Picado (Universidad de Ciencias Comerciales, Nicaragua), y “Diseño Curso Educación a Distancia, Evaluación del proceso Enseñanza-aprendizaje”, de Johana Elena Torrez Mendoza.

Para cerrar el Taller los trabajos fueron presentados como parte del programa del Congreso Internacional Educación para Toda la Vida, efectuado en el Palacio de Minería.

En ese recinto del Centro Histórico, Gabriel Sirnes, de la SRE, informó que se pretende hacer un recuento de los proyectos que conforman el Programa Mesoamericano de Cooperación, al cual pertenece el Taller Mesoamericano, en la XIII Reunión Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno del Mecanismo de Diálogo y Concertación de Tuxtla.

Asimismo, indicó que se considera la posibilidad de que en noviembre o diciembre se presenten avances de los proyectos para evaluar la necesidad de capacitación directamente en las instituciones de los participantes.

Por su parte, antes de entregar las constancias a cada participante, Francisco Cervantes Pérez, titular de CUAED, reconoció su trabajo y agradeció el interés por integrarse al taller. Destacó también la importancia de contar con redes de intercambio de experiencias y de trabajo para mejorar la práctica educativa.