NOTA Egresa sexta generación del Programa de Becarios de la CUAED

Las telecomunicaciones, venas de la sociedad de la información

Bruno Sánchez Quiroga
Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia
bruno_sanchez@cuaed.unam.mx

Setenta y siete alumnos provenientes de diversas carreras como Pedagogía, Psicología, Lengua y Literatura Hispánica, Ciencias de la Educación, Ingeniería en Computación, Diseño Gráfico, Ciencias de la Comunicación, Estudios Latinoamericanos y Comunicación Visual, concluyeron satisfactoriamente el Programa de Becarios 2011, en el cual su formación se enfocó al desarrollo de contenidos educativos y tecnológicos con el propósito de elaborar materiales en las modalidades no presenciales.

Durante la ceremonia de entrega de diplomas, realizada en el Auditorio de la CUAED, Ana María Bañuelos, directora de Desarrollo Educativo de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED), recordó que el sexto programa inició en marzo de 2011 con 94 estudiantes y finalizan 77 merecedores de diplomas al concluir el Diplomado Formación para el Desarrollo de Programas Educativos para el SUAyED, así como de la certificación de sus prácticas profesionales por 490 horas de labor.

Señaló que el Programa de Becarios ha mantenido su importancia, entre otros aspectos debido a que las practicas profesionales que desarrollaron los alumnos se vinculan con varios proyectos de la CUAED, en este caso fueron dos en el Centro de Alta Tecnología de Educación a Distancia (CATED) y nueve en la coordinación.

Dichos proyectos buscaban apoyar las licenciaturas del SUAyED: “Entre las facultades que concluyeron proyectos están la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia, Contaduría, Ciencias Políticas, FES-Acatlán, así como una en el CATED de Tlaxcala y en la propia CUAED”.

Hizo hincapié en la relevancia del trabajo realizado de manera individual, pero sobre todo del desarrollado de forma colaborativa, cuestión que sin duda ayudará a los alumnos en su formación profesional, además del carácter multidisciplinario del Diplomado, clave en el desarrollo del trabajo.

Por su parte Fernando Gamboa, secretario de innovación de la CUAED, señaló que tener acuerdos y consensos sin duda es parte fundamental de la formación profesional de los alumnos, ya que así será el mundo laboral. Por ello, contar con estos aprendizajes es importante, además mencionó que la generación actual de alumnos tiene la fortuna de seguir aprendiendo por la velocidad con la que las innovaciones educativas y tecnológicas se generan. “Diario hacemos historia”, afirmó.

Cabe señalar que durante la ceremonia se presentaron algunos de los proyectos desarrollados durante el diplomado, por ejemplo el de la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia (ENEO). El equipo desarrolló estrategias visuales para apoyar específicamente la materia de Alimentación Nutrición y Dietética, misma que se imparte en línea con una duración de 32 horas.

Los miembros del equipo mencionaron que su participación consistió en hacer mejoras y correcciones a la materia; mencionaron como un aspecto a destacar la posibilidad de haber trabajado de forma colaborativa con los tutores.

Agregaron que también se creó un objeto de aprendizaje en el que cualquier persona externa al sitio pudiera tener más información, pero además de ello los alumnos lograrán ser cada vez más autónomos en su proceso de aprendizaje.

Otro ejemplo significativo fue el Módulo de Diseño y Comunicación Visual en Educación en Línea que forma parte del Programa de Becarios. Cabe señalar que es un módulo de especialización, los desarrolladores del equipo señalaron que usaron líneas del tiempo y ficheros con la finalidad de apoyar el contenido de la materia que forma parte del diplomado.

En ese sentido comentaron que se diseñaron tutoriales como un ejercicio para  aprender a programar su actividades, de igual forma destacaron que la importancia de la experiencia fue haber realizado el módulo para el diplomado del programa de becarios en específico ya que el reto desde un principio fue que un equipo se encargara de transformar en línea una de las materias que se imparte de forma presencial

Asimismo, mencionaron que desde el principio buscaron que el proceso de enseñanza y aprendizaje fuera significativo para quien se encuentra del otro lado de la pantalla, considerando que la educación en línea necesita de herramientas específicas para lograrlo.

Al respecto de la presentación del equipo, Alejandra Lastiri, coordinadora académica del diplomado, mencionó que fue un trabajo hecho para el propio diplomado, lo cual quiere decir que para los siguientes programas de becarios ya casi se tiene todo en línea cuestión que facilitará el trabajo, sobre todo por que hay alumnos en Tlaxcala, Cuautitlán, Acatlán, de manera que no tienen que venir a la UNAM. “Es de gran trascendencia que este Módulo de Comunicación Visual esté en línea para las futuras generaciones del diplomado”.

Cabe señalar que por parte del CATED participaron, Norma Edith Hernández  y Jorge Polo Contreras, ambos coordinadores del trabajo en esa sede. En enlace por videoconferencia, luego de felicitar a los becarios, Norma Edith Hernández destacó que rescatar las experiencias aprendidas al haber cursado el diplomado es de utilidad para la experiencia profesional de los alumnos, ya que en ella se enfrentaran diversos retos como los que vivieron durante su formación.

Al hablar del trabajo colaborativo, apuntó que esté se enriqueció con la participación de alumnos que no son únicamente de la UNAM o que pertenecen a distintas disciplinas.